Entradas

Mostrando entradas de mayo, 2020

Comienza la cuesta de Junio (lunes -martes 1-2 de junio)

Imagen
Hola Cachorricos y Cachorricas. Comenzamos Junio, el último mes del curso, y QUÉ CURSO!! pero todavía queda tiempo y sorpresas. Hoy ya tenemos una sorpresa, y es que en vuestro CLASSROOM tenéis una tarea, un formulario en el que ayudados por vuestros papis o mamis, vamos a recorrer casi todo lo que hemos aprendido durante este curso.  El verano se acerca, el otro día aprendimos a no olvidar la toalla, sepamos ahora que en algunas ciudades NO HAY PLAYA, todo el mundo a bailar con Los Refrescos Ya nos hemos movido un poquito, verdad? vamos con la frase de la mamá. Queremos estar todo el día dando paseos, jugando en el parque, visitando a los abuelos, en casa de los amigos,... en todos sitios menos en casa, entonces tu madre va y te dice... En Madrid no hay playa, pero en los instrumentos que os presento esta semana son de una zona del planeta repleta de playas, islas paradisíacas y lugares fantásticos... OCEANÍA, y hasta ahí, a pesar delas restricciones he viajado para mostraros estos in

vamos a por JUNIO

Imagen
Hola a todos: El jueves hablaremos de los resultados del formulario, pero hoy vamos a hablar de los diferentes tipos de voces. la voz es uno de los instrumentos más complicados de desarrollar, a pesar de que todos lo tenemos. La clasificación se tiene en cuenta por edad: Voces Blancas- Voces Adultas. y una vez en la edad adulta las diferentes voces se clasifican por sexo y por tesitura. Siendo la tesitura el rango de notas en las que uno puede moverse, cuanto más aguda o más grave tendrá una definición. En esta entrada voy a hacer un resumen de lo que pudieron ver los de coro, entradas que las tenéis a vuestro alcance. Denominamos voces blancas, a la voz infantil, correspondiendo esta desde lños 6 años más o menos hasta que nos llega la pubertad, y con ella el cambio de voz, mucho más destacada en los chicos que en las chicas, ya que la laringe se suele desarrollar más, junto con los cambios físicos y hormonales de la edad Ejemplo de la voz, que por cierto ahora tenéis todos vosotros V

Despedida Coro

Imagen
Hola Chicos: Esta es nuestra última entrada de coro del presente curso. Lamento profundamente la situación. Lo bonito de un coro es poder estar y cantar juntos, además este curso estábamos sonando muy bien. Pero dejemos de lamentarnos, sigamos hacia adelante y en el próximo grupo a seguir creciendo. En la entrada de hoy varias cosas. 1º Un vídeo muy bonito de una agrupación coral impresionante 2º Conozcamos un poco a un grupo vocal (cantan a capella: sin instrumentos) aragonés: Bvocal. 3º Algunos consejos de nuestro amigo Alberto Marco (componente de Bvocal). 4º Una canción para vosotros: Quédate en casica Para comenzar a animarnos escuchemos esta pieza musical en la que los protagonistas son un impresionante grupo vocal inglés , llamados The King´s Singers, en la que han colaborado un gran coro desde casa. Pero no tenemos que salir de "casa" para encontrar grupos excelentes, y en Aragón tenemos un grupo espectacular, que unen su habilidad vocal, con su simpatía y humor. b vo

Terminó Mayo

Imagen
Hola Cachorricos y Cachorricas: Se terminó Mayo, ya solo nos queda Junio. Solo Junio pero habrá muchas sorpresas como no puede ser de otra forma. Comencemos con un poco de bailoteo. Comienza Junio y significa que se aproxima el verano, esta canción además de bailable da una recomendación muy sabia: No te olvides la toalla Os ha gustado?  es muy divertida. verdad? me alegro. Vamos con las frases de las mamás: A veces las reclamamos para todo, durante todo el día: Mami ... Mami... Mamá... y así hora tras hora, hasta que llega un momento en el que nos dicen: Imágenes cedidas por nuestra amiga Belentuelilla Vamos con los ritmos: Conocemos ya la negra, la blanca, las corcheas y el silencio de negra. Vamos a practicar ritmos que unen todas estas figuras y silencios. En el siguiente video, cada ritmo lo tenemos que hacer cuatro veces, yo cantaré dos de ellos, los otros dos vosotros solos: Vamos a intentar cantar una canción que todos hemos cantado alguna vez. Pero esta vez diciendo también el

Resumen cualidades del Sonido

Imagen
Buenos días Chicos. primero un poco de movimiento y energía con instrumentos de Viento Metal. vamos a repasar las cualidades del sonido: Timbre- Duración-Intensidad -Altura. Pero antes una matización entre SONIDO y RUIDO. Vamos a entender RUIDO, como un sonido Molesto, nos produce una sensación desagradable. Esto es así porque no tiene una vibración regular, al contrario que sucede con un sonido que al ser de vibración regular percibimos una "nota", además de que el ruido tiende a ser de gran intensidad. De hecho si el sonido es fuerte y duradero, hablamos de CONTAMINACIÓN ACÚSTICA. veamos el siguiente mapa conceptual en el que se presentan las diferencias entre SONIDO-RUIDO. Clica en el siguiente enlace:   SONIDO vs RUIDO En este siguiente presentación Mapa Mental creado con GoConqr por mariajesus camino Recordemos lo siguiente: La intensidad nos habla de la "fuerza" con la que se manifiesta un SONIDO, en música hablamos de la dinámica empleando los términos: de p

Lunes-Martes 25-26

Imagen
De nuevo muchas gracias por los vídeos que siguen llegando de la canción: Quédate en casica. Son geniales y desarrollan mucha creatividad en las puestas en escena, por supuesto gracias a esas madres y padres que graban, cantan, tocan, animan... Hola cachorricos y cachorricas, comenzamos la última semana de Mayo, vamos a darle sabor, muévete con este "Bate con la cucharita". Os ha gustado seguro, es una música que tiene magia, te obliga a bailar. Vamos con las frases de las sabias mamás. Todos los días te tiene preparada la comida, la cena, el desayuno, que si la merienda,... y a veces va y NO TE GUSTA, y no paras de hablar.... Nos dice para convencernos la mami. Imagen cedida por nuestra amiga Belentuelilla ¿vamos con ritmo?...SÍ, ahora vamos a añadir la blanca, es una figura como la negra pero con la cabeza blanca, y suena mucho más larga. Su imagen es la siguiente: Vamos a ver cómo se interpreta: Pongamos en marcha esto aprendido, vamos a practicar con negras, blancas y cor

Cualidades del Sonido: El TIMBRE

Imagen
Hola Chicos: Antes de hablar del timbre, os propongo la siguiente actividad, pincha en el siguiente enlace: Adivina el instrumento Vamos con la solución de las fichas sobre duración del pasado día. soluciones Haz clic para leer este libro hecho con Book Creator https://read.bookcreator.com https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/M%C3%BAsica/Instrumentos/Instrumentos_musicales_ce324684fqnbsp;Hoy vamos a trabajar la segunda voz de Bottle Neck. Es muy sencilla, prácticamente realiza la misma secuencia, solo en el tercer pentagrama cambia de notas. El lunes aparecerán los ritmos de esta pieza y Resistiré. TIMBRE El  Timbre  es al sonido lo que el  color  a la pintura. El timbre es la cualidad del sonido que permite distinguir unos sonidos (por ejemplo, una flauta) de otro (un piano, o el sonido de un motor…). La causa está en la  estructura  misma del sonido. Cuando un cuerpo sonoro emite sonido, las vibraciones suelen ser bastante más complejas que lo que se ha visto hasta ahora y de

Miércoles-Jueves 20-21 de mayo

Imagen
Buenos días mis cachorricos: Antes de nada, dar las gracias por la cantidad de vídeos que he recibido cantando, bailando, versionando, proponiendo pasos... de la canción Q uédate en casica. Arriba todos, a bailar , muévete como una Ola: sube y baja Frase de la mamá. Nos dicen las cosas mil veces, y... no hacemos caso, nos la vuelven a repetir otras mil veces, y seguimos sin hacer caso... al final nos dicen: cedida por nuestra amiga Belentuelilla. Vamos con el ritmo, en esta ocasión vamos a emplear la negra, el silencio de negra y las corcheas (TA-SSSS-TITI). Ahora podemos poner en práctica lo aprendido, en el siguiente video aparecerán Negras-Silencios de Negra y Corcheas (se iluminan cuando hay que decirlo. Pruébalo. Vamos hoy a presentar una nota que sin llegar Pentagrama, está muy abajo, está por encima de nuestra amiga DO, esa que lleva sombrero. Me refiero a la nota RE. Ahora ya conocemos las notas: DO-RE-MI-SOL-LA.... 5 NOTAS. ¿Recuerdas qué significaba  PENTA ?..... eso es CINCO

Bobby Mcferrin - Pentatonix.

Imagen
Hola Coralistas e invitados: Hoy vamos a descubrir dos voces excepcionales. Comencemos con el solista Bobby Macferrin.   Antes de hablar y conocerlo vamos escuchar el tema más popularizado de él, y que viene bien estos días. Don´t Worry,  Be Happy Esta canción fue el número 1 en las listas de estados Unidos en 1988. Nació en Manhattan en 1950. Hijo del famoso cantante barítono Robert Macferrin. Ha colaborado con muchos músicos, sobre todo del mundo del Jazz y ha llegado a dirigir la Filarmónica de Viena. Su labor pedagógica es muy importante dando charlas, masterclass,.. admirar en el siguiente vídeo como hace que cante un auditorio entero: Lo más destacado sin lugar a dudas es el dominio que tiene de la voz. En el siguiente vídeo, primero escuchadlo sin mirar y pensad cuantos músicos están cantando. Increíble verdad!!! el último de Bobby es uno en el que va a animar a un montón de gente de un coro, del público y a nosotros en casa (todo improvisado) Ahora vamos con un grupo espectacul

CUALIDADES DEL SONIDO: DURACIÓN

Imagen
Buenos días Chicos: Antes de nada y para comenzar con energía la semana vamos a escuchar el ABC de los Jackson Five (Michael Jackson y sus hermanos), versionada y actualizada, después os dejo la original: Ahora la versión original, de los Jackson Five, en donde Michael que era el pequeño era el líder vocalista: Siguiendo con la emoción y la música, en este enlace os propongo escuchar la música como función, para "afectar" de forma emocional, y así "convencernos", algo utilizado a diario por los anuncios. Clica en el siguiente enlace:   MÚSICA Y ANUNCIOS Después de este movimiento y observar una de las funciones de la música vamos con la cualidad del sonido de hoy: LA DURACIÓN. Creo que no hace falta definir la "duración", pero sí que nos podemos fijar en algunos aspectos. La onda que se produce tiene un inicio y desaparece, será más larga cuanto más segundos dure. Pero lo curioso es que dependiendo del instrumento la onda puede tener la misma intensidad o

CUALIDADES DEL SONIDO: LA ALTURA

Imagen
HOLA DE NUEVO A TODOS. Esta semana era en la que el viernes 15 actuábamos en la Sala Mozart, en Cantania. No os preocupéis, tienen la idea de retomarla en el próximo y si no haremos un mini-cantania en el cole, lo estabais haciendo cada vez mejor y puede salir un musical genial. Relacionado con la emoción y el poder de la música os dejo el testimonio de una señora de 109 años (algo de experiencia tiene, y a estas personas tenemos que escucharlas). Ella sobrevivió a los campos de concentración nazis, en un campo (en el que en secundaria supongo os hablarán) Theresienstadt. Vamos ahora con la flauta.  Aprenderemos otras partes de las canciones que estamos trabajando: El final de The Bottle y el estribillo de Resistiré. Respecto a las cualidades del sonido, hoy vamos a ver la altura del sonido. La altura del sonido va a depender según la onda sonora, de la cantidad de vibraciones por segundo, a lo que vamos a llamar Hertzios (Hz). Más vibraciones implica que el sonido "sube", s

Miércoles Jueves 13-14 de Mayo

Imagen
Hola de nuevo cachorricos y cachorricas: Vamos a movernos, hoy una pieza muy divertida desde Rockecito "Somos los del Rock Pesado" MUÉVETE CACHORITO!!!!! FRASE DE LA MAMÁ DE HOY: Siempre nos logran convencer con esta frase, es una sentencia genial: Imagen cedida por Belentuelilla, amiga de los cachorricos y cachorricas Estamos trabajando ya muchas notas. ¿Recordáis dónde colocamos las figuras musicales? ¿Recordáis cuántas líneas tiene?...... SÍ el PENTAGRAMA :   PENTA SIGNIFICA 5, Y GRAMA SIGNIFICA LÍNEA. Vamos a inventar palabras con PENTA: Por ejemplo.... PENTAHELADO ............un helado de 5 sabores.                                           PENTACICLO ..............Una bicicleta con 5 ruedas.                       PENTAENSALADA .........Una ensalada con 5 productos (lechuga, tomate, olivas, atún y queso)                       PENTACOLE .............Un cole con 5 clases... Inventa todas las que quieras... pero ahora recordamos el pentagrama Vamos a aprender hoy la NOTA DO

Formaciones Vocales

Imagen
Hola señores del coro. Hoy vamos a ver y escuchar diferentes agrupaciones vocales, o mejor dicho intervenciones de la voz, ya que veremos que en muchos casos la obra se denomina para solista y orquesta, duo y orquesta,... etc Vamos a comenzar de menor a mayor grupo de cantantes. Solista. En este apartado nos entra desde una sola persona cantando, a estar acompañado por multitud de agrupaciones diferentes. veamos y escuchemos algunos ejemplos: Soprano (orquesta). Carmina Burana. La misma situación, pero en escena: LA Reina de la Noche. Adele Duos: Papagena-papageno!! El duo de los Gatos (podéis aprender de forma rápida el texto: Miau) Estos igual los conocéis más: Vamos cuando hay tres.... Trío Los tres Tenores: Esto que escucháis ahora es increíble Cuartetos: El siguiente enlace es muy parecido, es alucinante: Canto Corso. Un quinteto: Por supuesto podéis imaginar cualquier tipo de formación. Espero que estas muestras os den un poco de visión, de la cantidad de colores que se pueden co

Lunes y martes 11 y 12 de mayo

Imagen
Buenos días chicos Vamos con música marchosa para movernos a nuestro aire: (Me colé en una fiesta) Ahora, antes de unos ritmos y para bajar el ritmo cardiaco os dejo un puzzle musical: Fijaros en la imagen, cuando le demos al enlace se descompondrá y habrá que montarlo. 24 Making-music-1024 La frase de la mamá de hoy: Siempre que no encontramos algo llamamos a mamá: Mami has visto mis zapatillas,... mami has visto mi juguete,.... Y nuestra madre que saben donde están todas las cosas, por cierto, todas a la vista nos dice: Estamos por Asia, descubramos algunos instrumentos curiosos de esta parte del mundo Hoy tienes que moverte con el siguiente vídeo, tienes que imitar al Rey de la Selva,...EL LEÓN, a ver si coinciden tus rugidos con el del vídeo:...GRRRRRRRRRR Sigamos aprendiendo la canción: Quédate en Casica, hoy vamos a prender las tres estrofas siguientes: POR LAS MAÑANITAS TOCA UN INSTRUMENTO CANTA O BAILA CON TU SON QUIEN CANTA Y BAILA SU MAL ESPANTA Y ENCIMA TE PONES SUPER FIT E

Beethoven Hasta la Próxima

Imagen
Hola a todos: Ya estoy recibiendo muchos formularios, y están francamente genial, os felicito a todos. En la entrada de hoy tenemos lo siguiente: 1. Puzzle sobre Beethoven. 2. Un pequeño libro resumen del Himno de la Alegría. (podéis practicar y lo tenéis todo recogido). 3. La escena del estreno de la 9ª sinfonía, recreado en la película Copyng Beethoven. 4. Una película animada sobre la biografía de Beethoven. De esta forma cerramos el capítulo Beethoven. En las próximas semanas nos adentraremos en las cualidades del sonido y su aplicación en la música: Descubriremos las figuras, la altura representada en el pentagrama, cualidades del timbre y la intensidad, así como una aproximación a la textura. Con la flauta trabajaremos el Si bemol y el tema estrella del confinamiento : Resistiré. Un saludo Puzzle 49 Beethoven Libro Himno de la Alegría Himno de la Alegría Haz clic para leer este libro hecho con Book Creator En este nuevo enlace podemos ver la escena del extreno de la 9ª sinfonía d

Farinelli: El principe de la Voz

Imagen
Antes de comenzar, veamos que tal vamos con las voces: Pincha en el siguiente enlace:   Voces de ópera Hoy vamos a conocer algunos aspectos del cantante posiblemente mejor valorado de la Historia, que sorprendió al mundo por su voz y musicalidad: Carlos Broschi, más conocido como Farinelli. Estamos hablando del siglo XVIII, y de un tipo de voz que hoy no podemos escuchar, es la voz de los castratti. Niños que destacaban por su voz en las capillas de las iglesias, y que sufrían una operación para intentar que su voz no pasara a ser la de un adulto (algo prohibido ya hace más de 100 años). Pero vayamos directamente con el personaje de hoy: Farinelli. Para hablaros de él, vamos a recoger los datos del cuaderno de viaje que realizó Charles Burney en 1770, que le llevó por toda Italia, y que conversó en la ciudad de Bolonia con Farinelli, ya retirado de los escenarios. (estos datos los podéis encontrar en el libro:  El  Viaje musical por Francia e Italia). La villa en la que residía Farinel

Miércoles-Jueves 6-7 de Mayo

Imagen
Buenos días Cachorricos: Las mamás nombran un color cada vez que no haces caso y montas un desastre una y otra vez, esto se está pasando de....... Imagen cedida por Belentuelilla (amiga nuestra) En la entrada anterior nos movimos saltando con el grupo Tequila, hoy vamos a relajar un poco y vamos a caminar. Hoy tienes que andar (las caderas las puedes mover): Anda arrastrando los pies, anda de espaldas, de lado, imitando una rana, un canguro, un robot,.... ARRIBA TODOS Vamos de nuevo con Ritmo. Hoy el ritmo lo haremos de pie y cantaremos Ta o TITI a la vez que realizamos el ritmo (según hacemos negras o corcheas). Sigamos aprendiendo la canción QUÉDATE EN CASICA, hoy aprenderemos la 3ª estrofa y el estribillo: SI EL DÍA SE HACE LARGO UN POCO ABURRIDO ¡ESCUCHA! QUE TE DOY LA SOLUCIÓN PARA AGUANTAR, PARA RESISTIR CANTANDO Y BAILANDO SIN PARAR Vamos con las Notas MI-SOL-LA. Se nos van a presentar y van a sonar con diferentes instrumentos además de con la voz. Mi-Sol-La Haz clic para leer e