Tamino

MUCHÍSIMAS GRACIAS A TODOS LOS QUE HABÉIS MANDADO VÍDEOS, FOTOSS, YA LOS QUE SÉ QUE BAILASTEIS PERO NO HAY DOCUMENTO VISUAL.  LO IMPORTANTE ER PASARLO BIEN. Son muchos los vídeos, y me resulta casi imposible hacer un video mezclándolos todos,... todavía sigo aprendiendo. Por lo que os voy a poner los enlaces de padlet en los que podéis ver los de todo el colegio. (Muchos vídeos he tenido que cortarlos ya que eran superiores a lo que deja esta página una pena). Si alguien no encuentra el suyo, podéis subirlo vosotros. Además os pongo el audio de la entrevista y de nuevo el vídeo de la canción. ME DESPIDO DE VOSOTRTOS HASTA SEPTIEMBRE. OS DESEO QUE PASEIS UN INCREIBLE VERANO, QUE CARGUMOS PILAS Y ENSEPTIEEMBRE A SEGUIR APRENDIENDO, CANTANDO Y BAILANDO. MIL GRACIAS A TODOS Y FELIZ VERANO!!!! Padlet Infantil:  https://padlet.com/carlosroldangracia/fc41qrnljdmsh74p Padlet primer ciclo:  https://padlet.com/lauraprieto4/55w7ro1a67s4gaek Padlet Segundo ciclo:  https://padlet.com/mariaaguilarpa

Hola a todos: En esta entrada quiero desearos a todos que paséis un muy buen verano cargado de música: Escuchad, Cantad, Bailad,... que la música os acompañe en una y mil formas. Os pongo tanto la coreografía de la canción SUEÑA, que ya sabéis hemos compuesto y grabado desde el cole, con la intención que nos sirva de baile de Fin de Curso, y para ello hemos tenido la suerte que Aragón Radio, a través de su programa ESCÚCHATE y su presentador Javier Vázquez, nos la van a poner el viernes a las ....... así todos la podremos bailar a la vez. Podéis grabaros haceros fotos,...será Nuestro festival (cada uno desde casa). Coreografía:  Aquí va el video, en el que al final podéis ver a los profes y artista invitado que hemos elaborado la canción: DISFRUTAD

Hola a todos: Primero aquí os dejo un montón de canciones para aprender y bailar. Vamos con la última frase de MAMÁ. Todo el día está mamá con nosotros, y no le hacemos ni caso. Entonces dice: Vamos con la coreografía de las estrofas : Vamos ahora con toda la coreografía

Hola Chicos y Chicas. No acercamos ya al final del curso.  Hoy vamos a ver las soluciones de los sudokus y el resto de la  coreografía de la canción. Así como la coreografía con la canción entera. Espero os guste la canción. La coreografía es muy sencilla para que todos los alumnos y alumnas del cole la puedan aprender.  Solución Sudokus: Coreografía de las estrofas. También os las voy a poner en classroom COREOGRAFÍA ENTERA la semana que viene la última entrada.

Hola a todos mis Cachorricos y Cachorricas. En primer lugar, deciros que muy bien el formulario de la semana pasada. Espero os gustara. Segunda semana de Junio . Arriba esos ánimos Frase de la Mamá. Siempre les estamos pidiendo: Quiero eso, lo otro, cómprame .., cómprame,... me gustaría tener.. Y la mamá te dice un día Esta semana hemos dejado Oceanía y nos trasladamos a Europa. En este caso he traído tres instrumentos. Uno de ellos es la gaita. este instrumento está muy extendido por Europa. Proviene de la edad media y ha perdurado entre nosotros, hay muchas clases dependiendo de la zona. Segundo instrumento el Bucium, un instrumento originario de Rumanía y su primo del Tirol la Trompa Alpina. Espero os guste el vídeo Vamos con la coreografía de la canción: SUEÑA, hoy veremos la introducción y el estribillo. El jueves el resto d la coreografía y la canción, que recuerdo hemos compuesto en el cole y ha sido grabada con los profes de música y la colaboración de Alberto Marco (Bvocal). U

Hola a todos: Esta semana vamos a aprender la coreografía de una canción compuesta y grabada por los profes de música del cole, junto  a la colaboración espectacular de Alberto Marco (Bvocal). Hoy martes os pongo la coreografía de la introducción y el estribillo. El jueves el resto de la canción. La semana que viene vamos a intentar que todo el cole la podamos bailar a la vez, os mantendremos informados. Junto a ello os pongo tres sudokus musicales, el jueves os pondré la solución. SUDOKUS Vamos con la coreografía HASTA EL JUEVES

Vamos con la clasificación de agrupaciones, lo que tendrá mucha relación con la Textura musical y el color. Hablamos de textura a la confluencia de los instrumentos y su función dentro de la obra, algo que veremos con profundidad en el curso que viene, y que relacionaremos con las Formas Musicales.  Para desarrollar este tema , vamos a volver a tomar la entrada del timbre, en el que tenemos una infografía con las familias de instrumentos. Vamos a ir en orden ascendente en el número de instrumentistas, y agrupaciones clásicas. DÚO  Dos instrumentistas, una de las formaciones más típicas es piano y violín. pero puede ser piano y cualquier instrumento o dúo del mismo instrumento. TRIO tres instrumentistas, una de las formaciones más típicas es piano, violín y cello. CUARTETO  Relacionado con el cuarteto de cuerda, agrupación en el que los compositores han podido investigar. os dejo un grupo que hace parodias, espero os resulte divertido. QUINTETO DE VIENTO Cinco instrumentistas, os dejo u

Hola de nuevo mis Cachorricos. Estoy viendo que muchos ya entráis en el formulario, y lo estáis haciendo genial. vamos con el final de esta semana, y para comenzar movimiento con un grupo que hace música " a capella" o lo que es lo mismo, sin instrumentos. En este caso el tema es muy bailongo, y adivinad como se llaman, son cinco:  PENTATONIX Todo el día nos dicen lo que tenemos que hacer, y nosotros a lo nuestro, hasta que en un momento, mamá nos dice: Vamos con la última figura que vemos este curso, y que por supuesto volveremos a ver muchas veces en primaria, estas son las semicorcheas, cuatro hermanas juntas, que nombraremos TIRITIRI. Os comenté, que hoy empezaríamos con una canción y coreografía que hemos grabado todos los profes de música del cole, pero lo vamos a dejar para la próxima semana, los alumnos y alumnas de 5º, los mayores del cole, les he dado la misión esta semana de que piensen la coreografía. Esta semana no me extiendo mucho, para que podáis realizar el